Przebieg niemieckojęzycznej recepcji Zbigniewa Herberta i Tadeusza Różewicza w l. 60. XX w.

Mirosława Zielińska (Wrocław) Herbert Różewicz jako dwugłos polskiej fali. Przebieg niemieckojęzycznej recepcji Zbigniewa Herberta i Tadeusza Różewicza w l. 60. XX w. Twórczość dwóch polskich poetów, Zbigniewa Herberta  oraz Tadeusza Różewicza (ur. 1921) wzbudza szczególne emocje, zwłaszcza, gdy analizuje się ją przez pryzmat sygnalizowanej przez samych autorów wzajemnej niechęci, bądź też eksponując podkreślane także przez […]

Konrad Tatarowski, Semantyka i symbolika „lasu”

Konrad W. Tatarowski Semantyka i symbolika „lasu” w poezji Zbigniewa Herberta I. Słowo „las” pojawia się w wierszach Herberta dość często – jak obliczyłem w zbiorze „Poezji”, obejmującym prawie całą twórczość poetycką autora „Pana Cogito” [1] – 54 razy w 45 wierszach i prozatorskich miniaturach (na 361 utworów umieszczonych w książce, a zatem pojawia się […]

okładka

Cywilizacja rzymska w twórczości Herberta

Józef Maria Ruszar Rzym w esejach i wierszach Herberta (Wstęp do książki „Cywilizacja rzymska w twórczości Herberta”) Przedmiotem podjętych przeze mnie badań jest literacki obraz cywilizacji rzymskiej w twórczości Zbigniewa Herberta. Chciałbym w sposób twórczy nawiązać do tradycji badań nad wyobraźnią poetycką, tematami literackimi i sposobami jej ujmowania. Ponieważ wykreowany przez poetę obraz jawi się […]

okładka

Herbert Lekcja łaciny 01

    Józef Maria Ruszar Lekcja łaciny Zbigniewa Herberta cz. 01 Wspomnienie, przeżycie i oczytanie. Konstrukcja eseju „Lekcja łaciny” Część I Rzymska virtus. Przymierze z dzielnością w „Lekcji łaciny” W „Lekcji łaciny” (LNM) mamy do czynienia z trzema elementami konstrukcyjnymi: wspomnieniem szkolnym, osobistą relacją z podróży oraz przedstawieniem historii wzrostu i upadku Imperium Romanum na […]

okładka

Herbert Lekcja łaciny 02

Józef Maria Ruszar Lekcja łaciny Zbigniewa Herberta cz. 02 Rozdział 2 „Grześ” i virtus Romana. Szkolne żarty i patos Jeśli nie liczyć romantycznego opisu pierwszego zetknięcia się z widmowym, nocnym Forum Romanum, który spełnia w eseju funkcję wyjątkową (zob. rozdział „Tradycja klasyczna i romantyczna w Herbertowskim Rzymie”), to zamysł kompozycyjny polega na zestawianiu doświadczenia z […]

Herbert, Lekcja łaciny 03

Józef Maria Ruszar Lekcja łaciny Zbigniewa Herberta cz. 03 Rozdział 3 Kolumna i powój. Polska i cywilizacja łacińska Wysławiającemu łacinę Herbertowi chodzi o coś więcej niż obnażenie nędzy komunizmu, bo to sprawa doraźna, jedynie element większego zagrożenia, którym jest nihilizm kultury współczesnej. Narodziny nowożytności, a następnie przełom romantyczny, zmieniły paradygmat europejskiej kultury, korygując spojrzenie na […]

Herbert Lekcja łaciny 04

Józef Maria Ruszar Lekcja łaciny Zbigniewa Herberta cz. 04 Rozdział 4 Płynie się zawsze do źródeł. Centrum i kresy Nie sposób nie zauważyć, że esej zbudowany jest na parze równoległych ciągów symbolicznych pojęć: Rzym – virtus – cywilizacja oraz łacina – charakter – kultura i że są to ciągi traktowane przez autora jako wzorotwórcze, normatywne […]